შემაჯამებელი პროექტი–გაკვეთილი 10-3 კლასში

მათემატიკის პედაგოგმა ნანა მახათაძემ   10³ კლასში ჩაატარა შემაჯამებელი პროექტი–გაკვეთილი თემაზე „როგორ გვეხმარება მათემატიკა“.  მოსწავლეებმა წარმოადგინეს მონაცემთა მოპოვების, მათი ხელსაყრელი სახით წარმოდგენის ფორმების  და სტატისტიკური მახასიათებლების  ცოდნის აუცილებლობა და მათი გამოყენება საჭირო სიტუაციებში. გაკვეთილს ესწრებოდა სკოლის დირექტორის მოადგილე, ქალბატონი ნინო ალექსიძე და მათემატიკის პედაგოგი ქალბატონი ლანა გოგია.    

                           

შემაჯამებელი პროექტი–გაკვეთილი 7–7 კლასში

მათემატიკის პედაგოგმა ნანა მახათაძემ   7⁷ კლასში ჩაატარა შემაჯამებელი პროექტი–გაკვეთილი თემაზე „როგორ გვეხმარება მათემატიკა“.  მოსწავლეებმა წარმოადგინეს მონაცემთა მოპოვების, მათი ხელსაყრელი ფორმით წარმოდგენის   ცოდნის აუცილებლობა და მათი გამოყენება საჭირო სიტუაციებში. გაკვეთილს ესწრებოდა სკოლის დირექტორი, ქალბატონი მანანა თურქაძე და ქალბატონი თამარ ვერულაშვილი. გაკვეთილი შეფასდა დადებითად.

მე-9 დღე

დღეს მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები
     მარინა ქოროღლიშვილმა წარმოადგინა პროექტი-"ჩემი სკოლა", სადაც საინტერესოდ წარმოაჩინა დოტაციური  სკოლის პრობლემები და იკვლევს გადაჭრის გზებს. პროექტი არის მეტად საჭირო.
     ნინო ჭუმბურიძე იკვლევს მიუსაფარი ბავშვების პრობლემებს და ხელს უწყობს ბავშვების ჩართულობას ნებისმიერი კუთხით.
     მეგი ჯიჯიაშვილი გვესაუბრა მუსიკის როლზე ადამიანების ცხოვრებაში.
     ნინო ჭონქაძე გვესაუბრა "მივაღწევ თუ არა მიზანს ინგლისურის გარეშე" თვლის, რომ 21-ე საუკუნეში ამის გარეშე არ შეიძლება.
     ქეთევან დავითაშვილი გვესაუბრა "მდინარეების პრობლემა საქართველოში" პოპულარიზციას უწევს ბავშვების ჩართულობას  მდინარეების მოვლის პროცესებში
    ქეთი ტალახაძემ წარმოგვიდგინა "ჩემი ოცნების სახლი" მაღალმთიან რაიონებში როგორი სახლის აგება იქნებოდა უკეთესი. ძირითადად როგორი ტიპის სახურავები იქნებოდა უკეთესი
      ნაირა      მახარაძე         ენერგიის გამოყენება და გარემოს დაცვა.ძალიან საინტერესო იყო. დასვა პრობლემა და ისაუბრა გადაჭრის გზებზე. დასკვნის სახით გადაწყვიტეს ნარგავები დარგონ და დაეხმარონ ბუნებას.
 ნანა დოლიძემ ისაუბრა წიგნის როლზე თანამედროვე საზოგადოებაში.  საშიშროებაზე რომ შეიძლება წიგნი ჩაანაცვლოს კომპიუტერმა. ისუბრა წიგნის აუცილებლობაზე, წარმოშობის ისტორიაზე, პოპულარიზაციაზე.
 ინგა ღუღუნიშვილი გვესაუბრა  ბირთვულ და რადიაციულ უსაფრთხოებაზე, როგორ უნდა დავიცვათ  თავი რადიაციული დასხივებისგან.პროექტი ზალიან აქტუალურია . მე, რომ ვიყო ინგას მოსწავლე ძალიან დიდი მონდომებით ჩავერთვებოდი.
   საერთოდ ეს პროექტი ძალიან საინტერესო იყო. კარგი ადამიანები გავიცანი. ბევრი საინტერესო და სასარგებლო რამე ვისწავლე. დიდი მადლობა ქალბატონ მანანას.

მე-8 დღე

დღეს ვისწავლეთ როგორ  დავდოთ  ბლოგზე ვებ-გვერდები,გავეცანი ფასილიტაციის ნიმუშებს რესურსებში და შევავსეთ კითხვარი. შევამოწმეთ ჩვენი მასალები. დავალება უნდა დავასრულოთ კითხვარი.

მე-7 დღე

დღეს მე-6 მოდულში განვიხილეთ გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია.
 ვეცნობით პრეზენტაციას ინდივიდუალური განსხვავებები სწავლების დროს. და ვავსებთ თვითშეფასების ფორმას,რომელიც დამეხმარება სწავლის პროცესში ხელი შევუწყო მოსწავლეთა თვითრეგულაციურ სწავლებას. მოსწავლლებს შევუქმენით პრეზენტაციის შაბლონი,რათა დავეხმაროთ რთული დავალების შესრულებაში.  ავტვირთეთ დრაივზე ახალი მასალები .ეს მოდული ძალიან დამეხმარება მოსწავლეთა დიფერენცირებაში. 
დავალება რესურსებში გავეცნოთ მოსწავლეთა დოკუმენტებს.

მე-6 დღე

დღეს პროცედურების დაგეგმვისთვის პორტფოლიოს რუბრიკით ვიხელმძღვანელეთ  შეფასებისთვის ინდიკატორები დავწერე სასწავლო ამოცანებიდან გამომდინარე. მოსწავლის ნიმუში გამოვაქვეყნე ბლოგზე,შემდეგ გადავიყვანე დრაივის ფორმატში,იმისათვის რომ ჩამესწორებინა.შევადგინე პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა და ავტვირთე დრაივში შეფასების საქაღალდეში. აგრეთვე გავეცანი დოკუმენტს თვითშეფასების რეფლექსია ისიც ავტვირთე დრაივში. დავალებად  თითოეული ამოცანისთვის უნდა დავწერო აქტივობა და ეს აქტივობები ჩავწეროთ სასწავლო პროცედურებში. ძალიან დავიღალე, მაგრამ ბევრი რამე ვისწავლე.

მოსწავლის ნიმუში